Directeur Exécutif

Michel est psychosociologue spécialisé dans la formation d'adultes (Psychologue FSP; Diplômé en Psychologie et Ressources Humaines, Université de Genève), et philosophe de l'éducation (Docteur en Sciences de l'éducation, Université de Paris 8). Il a fondé l'Institut Sunkhronos et le Laboratoire TRC en 2013. Parallèlement à sa fonction de Directeur Exécutif de l'Institut Sunkhronos, Michel enseigne à l'Université de Fribourg où il est responsable du Certificat de formation continue Récits de Vie & Accompagnement Biographique. Il est également Professeur Associé Adjoint au Teachers College, Columbia University dans le Département Organization and Leadership, où il enseigne régulièrement depuis 2004. En Europe, Michel est co-animateur du Réseau STREAM (ESREA). Les enseignements, les démarches d'accompagnement et les intérêts de recherche qu'il privilégie, incluent notamment: le recours aux histoires de vie et à la rythmanalyse comme moyen de promouvoir une réflexivité critique, des modes de pensée complexe, l'émergence d'apprentissages transformateurs, le développement d'une capacité de leadership et la mise en oeuvre de stratégies de recherche transdisciplinaires. Pour plus d'informations, consulter: www.alhadeffjones.com

Directrice Associée

Natasha est danseuse, professeure de danse (Diplômée en Education à la Danse, Teachers College, Columbia University), et théoricienne du mouvement (Analyste du Mouvement Certifiée, Institut Laban/Bartenieff d'Etudes du Mouvement). Ses expériences artistiques et d'enseignement l'ont conduit à créer le Laboratoire MAPS, un laboratoire dédié à l'étude du rôle essentiel que joue l'espace dans les relations entre soi et autrui. Elle s'intéresse en particulier à la manière dont l'engagement dans des expériences artistiques, basées sur le mouvement et la spécificité des lieux, permet d'approfondir une compréhension complexe de ces rapports. En parallèle de sa fonction de Directrice Associée au sein de l'Institut, elle a également fondé Alliance Action Arts, une organisation qui promeut une attention au mouvement à travers des activités d'apprentissage, diverses et récréatives, destinées aux enfants, aux familles et aux adultes, dans l'enseignement préscolaire, à l'école et en studios privés. Natasha est dévouée à la promotion d'approches progressives et interdisciplinaires en éducation, aux processus collaboratifs et au pouvoir éducationnel et transformateur de la danse.

Chercheuse Associée

Fadia est chercheuse en sciences sociales. Elle vit et travaille à Birmingham, au Royaume-Uni. Ses intérêts se situent à au croisement de la philosophie, de la sociologie et des théories de l'enseignement supérieur. Ses recherches dans le champ des Critical University Studies portent sur la manière dont les universités s'adaptent, se transforment et reproduisent des processus de concurrence et de marchandisation intenses, en mettant l'accent sur les dimensions et les implications institutionnelles et psychosociales (p.ex., la santé mentale et le bien-être du personnel et des étudiants). Les recherches de Fadia mobilisent plus spécifiquement les apports rythmanalytiques de Henri Lefebvre et explorent les méthodologies basées sur le rythme. Elle travaille actuellement sur la théorisation du rythme en tant que forme distincte d'éthique qui sous-tend une pédagogie critique dans l'enseignement supérieur. Fadia a reçu une bourse de la British Academy / Leverhulme pour développer ses recherches au Royaume-Uni et en Norvège. Elle co-anime actuellement le réseau STREAM (ESREA) et est également professeure associée au département de l'éducation et de l'apprentissage tout au long de la vie de la Norwegian University of Science and Technology.

Chercheuse Associée

Gaia est Docteure en Sciences de l'Education (Canterbury Christ Church University) et travaille comme Chercheure Associée à l'Université de Milano-Bicocca. Ses intérêts de recherche portent sur le rapport au savoir et le rapport à la culture dans la vie professionnelle. Gaia est également intéressée par le recours aux méthodes de recherche auto/biographiques, transformatives et participatives. Elle s'intéresse aussi à la littérature, aux langues et aux apports du féminisme. Elle dispose d'une riche expérience professionnelle, axée sur la formation d'adultes, en tant que consultante, au sein de compagnies multinationales et d'associations à buts non lucratifs. Elle pratique également le yoga et la danse.

Chercheur Associé

Sadegh est psychologue clinicien (Diplômé en Psychologie Clinique, Université de Genève), thérapeute de famille (Diplômé en Psychothérapie Systémique, University of East London) et chercheur dans le champ de la santé mentale et de la psychothérapie. Il a été formé en psychothérapie psychanalytique pour enfants et psychothérapie systémique pour familles au Royaume Uni où il a travaillé pendant 16 ans. Sadegh a été psychologue clinicien consultant et responsable de formation dans le champ de la santé mentale pour enfants et adolescents pendant 10 années au Tavistock & Portman NHS Foundation Trust. Il a conçu et animé un grand nombre de formations en santé mentale pour les écoles et les professionnels de la santé. En parallèle de sa fonction de Directeur Associé au sein de l'Institut Sunkhronos, Sadegh travaille en consultation privée. Il est également Chargé de cours dans le domaine de la thérapie de couple et de famille à l'Université de Genève.

Chercheur Assistant

Gabriel a suivi des études en sciences de l’environnement à l’Université de Lausanne et a effectué un stage au siège du Programme des Nations Unies pour l’Environnement à Nairobi. Il a par la suite défendu une thèse sous la direction de Dominique Bourg à la Faculté des géosciences et de l’environnement de l’Université de Lausanne. Sa thèse de doctorat porte sur l’analyse des récits d’effondrement à la lumière de la philosophie de l’histoire. Il s’est intéressé aux différentes conceptions du temps véhiculées par ces récits. Il a enseigné à l’Université de Lausanne dans la Faculté des Sciences sociales et politiques un cours de politique environnementale internationale et dans la Faculté des géosciences et de l’environnement des cours sur les enjeux scientifiques et sociaux de l’environnement et des cours d’épistémologie. Dans le cadre de ses activités au sein du Laboratoire Temporalités, Rythmes et Complexité de l'Institut Sunkhronos , Gabriel participe au projet de recherche "The Times of a Just Transition", dirigé par Michel Alhadeff-Jones, avec le soutien de la British Academy.

Responsable de Communauté et Assistante pour les Formations à distance

Monika est titulaire d'un doctorat en formation des adultes de l'Université de Würzburg, en Allemagne, et de l'Université de Florence, en Italie. Ses recherches portent sur la professionnalisation de la formation des adultes, l'internationalisation de l'enseignement supérieur et la recherche internationale et comparative. De 2016 à 2021, Monika a participé à l'enseignement et à la coordination de différents projets internationaux à l'Université de Würzburg. Elle travaille actuellement comme chercheuse et formatrice indépendante dans le domaine de l'éducation des adultes et de l'apprentissage tout au long de la vie. Elle collabore principalement avec des établissements d'enseignement supérieur, offrant des formations au personnel universitaire et développant des programmes d'apprentissage en ligne. Monika est également coach de vie holistique certifiée, praticienne Mind-Body auprès du MindBodyFood Institute dans le Queensland en Australie, et elle soutient les doctorants dans leur parcours universitaire. À l'Institut Sunkhronos, Monika travaille comme Responsable de Communauté et Assistante pour les Formations à distance.